Skolevegring- hva handler det om? En undersøkelse om hva ansatte ved skole, PPT, BUP og barnevern tenker om skolevegring
Abstract
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie basert på fire intervjuer med til sammen åtte
informanter. To lærere som jobber i ungdomsskolen, to saksbehandlere i barneverntjenesten,
to rådgivere som arbeider i Pedagogisk psykologisk tjeneste og to terapeuter i Barne- og
ungdomspsykiatrien. Felles for informantene er at de alle har erfaring fra arbeid med
ungdommer i ungdomsskolealder som har vegret seg for å gå på skolen.
Tema for oppgavene er hvilke tanker, ideer og forestillinger de ulike instansene har til
fenomenet skolevegring.