«Jeg tør jo ikke rote meg inn i familiens tøffe historie». En kvalitativ studie av barnehagelæreres beskrivelser av det å samarbeide med familier der barn strever i barnehagen - sett i et systemisk perspektiv
Abstract
Denne masteroppgaven handler om hvordan barnehagelærere samarbeider med familier der
barn strever i barnehagen. Denne studien er en kvalitativ studie basert på intervjuer med fem
barnehagelærere. Hensikten med denne studien er å få innsikt i og å utvikle kunnskap om
hvordan barnehagelærere samarbeider med familier i en barnehagekontekst. Problemstillingen
for studien er: Hvordan beskriver barnehagelærere det å samarbeide med familier når barn
strever med sosiale og emosjonelle utfordringer i barnehagen?