Barnevernsperspektivet i lærerutdanning: relasjonsfokus som nøkkelen til et godt lærings- og utviklingsmiljø.En kvalitativ studie av hvordan grunnskolelærerutdanningen forbereder lærerstudentene på deres framtidige arbeid i grunnskolen med elever som har bistand fra barnevernet

Abstract

Formålet med min undersøkelse har vært å få dybdekunnskap om hvordan grunnskolelærerutdanningen underviser lærerstudentene for at de skal være godt rustet til å jobbe med klasser som har et mangfold av elever. Denne studien har et spesielt fokus på hvordan lærerne får kompetanse til å jobbe med elever i klassen som har bistand fra barnevernet. Forskningsspørsmålene har vært hvilke tema underviser utdanningen i og hvilke arbeidsmetoder bruker de i undervisningen for å nå dette målet.