Vernepleiere i skolen. Hvordan kan vernepleiere bidra i forebygging av ufrivillig skolefravær?

Abstract

Mye tyder på at ufrivillig skolefravær er et økende problem blant barn og unge. Dette kan gi en rekke uheldige konsekvenser for eleven og samfunnet som en helhet. Oppgavens hensikt er å undersøke hvordan vernepleiere kan bidra i forebygging av ufrivillig skolefravær. Oppgavens metode er litteraturstudie hvor vi har utført en tematisk analyse av fem kvalitative vitenskapelige artikler. Analysen gav oss total fire temaer som beskriver miljøterapeutens rolle og effektive tiltak i forbindelse med ufrivillig skolefravær: (1) ha et helhetlig syn på eleven, (2) bindeledd mellom skole og hjem, (3) systematisk kartlegging, utarbeide og evaluere tiltak og (4) styrke elevens autonomi. Studiet har ført til en styrket forståelse av at vernepleiere bidrar med viktig kompetanse inn i skolens arbeid med forebygging av ufrivillig skolefravær. Vernepleieren har også en viktig rolle som brobygger mellom skolen og hjemmet. Resultatene viser at det er viktig å ha et holistisk syn på eleven, og vernepleieren er godt egnet til å foreta systematisk kartlegging og evaluering med sin helse- og sosialfaglige kompetanse. Tiltak utformes på elevens premisser og skal sikre personsentrert omsorg og styrking av elevens autonomi.