Hvordan styrke sykepleierstudenters informasjonskompetanse gjennom IKT-støttet undervisning: et undervisningsprogram for deltidsstudenter med kunnskapsbasert praksis som tema

Abstract

I følge kvalifikasjonsrammeverket (NOKUT 2011) er det et krav at sykepleierstudenter på bachelornivå lærer å anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger. Nasjonal Helseplan legger vekt på at sykepleiere skal bruke den best tilgjengelige kunnskapen som grunnlag for sykepleiepraksis. Prosessen fram til å finne og vurdere denne kunnskapen sammenfaller i stor grad med innholdet i begrepet informasjonskompetanse. Vi er ønsket å lage et fleksibelt undervisningsprogram for deltidsstudenter med temaet informasjonskompetanse. Prosjektet fikk økonomisk støtte fra Norgesuniversitetet. I denne rapporten beskriver vi utvikling og gjennomføring av undervisningsprogrammet samt studentenes vurdering av undervisningsprogrammet og av oppnådd informasjonskompetanse. Vi presenterer studentenes evaluering av sin egen informasjonskompetanse etter deltagelse i et IKT- støttet undervisningsprogram og deres vurdering av en vitenskapelig artikkel ved hjelp av en standardisert sjekkliste.