| dc.description.abstract | Hvilke betydninger har relasjon til leder for saksbehandlere i barnevernet? Kan jeg som leder gjøre noe for å redusere saksbehandleres stress i en krevende arbeidshverdag? Kan jeg gjøre noe for å øke saksbehandlers trivsel og motivasjon? Dette er spørsmålene stilt i denne studien. Formålet har vært å gi barnevernets ledere bedre forståelse for sine medarbeidere, og studien har derfor et medarbeiderperspektiv. Bedre forståelse kan gi saksbehandlere i barnevernet bedre ledere og bedre ledelse.
For å belyse problemstillingen legger studien til grunn ledelse som et relasjonelt begrep. Teori om transformasjonsledelse og LMX-teori (leader-member-exchange), samt motivasjonsteoretiske forståelser brukes for å drøfte funn. Studien tar utgangspunkt i en kvalitativ kunnskapskartmetode, som er tilpasset fokusgruppemetodikk. Materialet er analysert ved hjelp av systematisk tekstkondensering. | nb_NO |
