Sykepleierstudenter lærte mer av fysisk enn digital kafédialog
Journal article
Published version
![Thumbnail](/vid-xmlui/bitstream/handle/11250/3022116/pdf-export-89911.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
View/ Open
Date
2022Metadata
Show full item recordCollections
- Artikler / Articles [1186]
- Publikasjoner fra CRIStin [1133]
Abstract
Tiden vi lever i, har vist at det er behov for eksible undervisningsløsninger og varierte digitale pedagogiske metoder som fremmer engasjement og studentaktiv læring. For å oppnå ønskelige resultater av digitale opplegg må studentene føle seg trygge i situasjonen og bli tilbudt godt planlagte og tilpassede læringsopplegg. Digital kafédialog kan gi mer studentaktivitet og reeksjon og dermed fremme kunnskap og forståelse for komplekse utfordringer i sykepleie.